Vol. 52 No. 2 (2026), Статьи
Vol. 52 No. 2 (2026)

ТРАНСФОРМАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЫ В УСЛОВИЯХ ИИ-ЦИВИЛИЗАЦИИ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ

Статьи
Published 2026-06-25
  • Муртазаева У.И.
  • Болиева Н.
  • Комилов У.
  • Исаев З.
  • Аскарова Ш.
Муртазаева У.И.
Болиева Н.
Комилов У.
Исаев З.
Аскарова Ш.
Yuklab olish|Download|Скачать

Keywords

Ключевые слова: искусственный интеллект, педагогическая парадигма, цифровизация образования, гибридный интеллект, антропоцентрический подход.

How to Cite

Муртазаева У.И., Болиева Н., Комилов У., Исаев З., and Аскарова Ш. “ТРАНСФОРМАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЫ В УСЛОВИЯХ ИИ-ЦИВИЛИЗАЦИИ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ”. World Scientific Research Journal 52, no. 2 (June 25, 2026): 355–358. Accessed September 5, 2026. https://openresearch-hub.com/index.php/wsrj/article/view/2521.
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Vancouver AMA

Download Citation

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Abstract

Аннотация: Статья посвящена анализу фундаментальных сдвигов в образовательной среде, вызванных переходом к «ИИ-цивилизации». Рассматривается переход от знаниецентричной модели к модели гибридного интеллекта. Анализируется изменение ролей субъектов образовательного процесса и предлагает концептуальную схему взаимодействия «Учитель - ИИ - Ученик».

Yuklab olish|Download|Скачать

References

1. Кузнецов, А. Л. Философия образования в эпоху сингулярности / А. Л. Кузнецов. - Москва: Наука, 2024. - 245 с.

2. Петрова, Е. И. Искусственный интеллект как субъект образовательного процесса: риски и возможности / Е. И. Петрова // Вестник высшей школы. - 2025. - № 4. - С. 12–18.

3. Смирнов, С. А. Цифровая антропология и трансформация педагогических систем / С. А. Смирнов. - Санкт-Петербург: Алетейя, 2023. - 310 с.

4. UNESCO. Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence. – Paris: UNESCO, 2022. – 40 p. – URL: https://unesdoc.unesco.org/ark:/ 48223/pf0000381137 (дата обращения: 01.04.2026).

5. Holmes, W., Bialik, M., Fadel, C. Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. – Boston: Center for Curriculum Redesign, 2023. – 210 p.

6. Минько, А. В. Трансформация оценки учебных достижений в условиях генеративного ИИ // Педагогика и психология образования. – 2025. – № 2. – С. 45–59.