Keywords
Kalit so‘zlar: eshitishida nuqsoni bo‘lgan o‘quvchi, nutqni faollashtirish, surdopedagogika, kommunikativ kompetensiya, korreksion ta’lim, nutqiy rivojlanish, individual yondashuv, ko‘rgazmali ta’lim.
How to Cite
Yesimbetova Perizat Aybek qizi. “BOSHLANG‘ICH SINF ESHITISHIDA NUQSONI BO‘LGAN O‘UVCHILARINING NUTQINI FAOLLASHTIRISHNING PEDAGOGIK SHARTLARI”. World Scientific Research Journal 52, no. 1 (June 3, 2026): 172–175. Accessed July 15, 2026. https://openresearch-hub.com/index.php/wsrj/article/view/2300.
Abstract
Annotatsiya: Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf eshitishida nuqsoni bo‘lgan o‘quvchilarning nutqini faollashtirishning pedagogik shartlari ilmiy-pedagogik nuqtai nazardan tahlil qilingan. Eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarning nutqiy rivojlanish xususiyatlari, ularning kommunikativ faoliyatini rivojlantirishga ta’sir etuvchi omillar hamda samarali pedagogik yondashuvlar yoritilgan. Tadqiqot davomida kommunikativ muhit yaratish, individual yondashuv, ko‘rgazmali vositalardan foydalanish, surdopedagogik korreksion mashg‘ulotlarni tashkil etish va interfaol metodlarni qo‘llashning ahamiyati asoslab berilgan.References
1. R. M. Bosimov. Surdopedagogika asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2021. – 256 b.
2. N. X. Po‘latova. Maxsus pedagogika va inklyuziv ta’lim metodikasi. – Toshkent: Tafakkur, 2022. – 284 b.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 13-oktabrdagi PQ–4860-son qarori “Alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarga ta’lim-tarbiya berish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”. – Toshkent, 2020.
4. Sh. A. Nurmatova. Eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalar nutqini rivojlantirishning zamonaviy pedagogik texnologiyalari. – Toshkent: Fan va texnologiyalar, 2023. – 198 b.