ОСОБЕННОСТИ СТАНОВЛЕНИЯ СЕНСОМОТОРНЫХ РЕАКЦИЙ И КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ШКОЛЬНИЦ 12–13 ЛЕТ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ НАСТОЛЬНЫМ ТЕННИСОМ
Yuklab olish|Download|Скачать

Keywords

Ключевые слова: сенсомоторные реакции, координационные способности, настольный теннис, школьницы, подростковый возраст, двигательные навыки, быстрота реакции, физическое развитие

How to Cite

Н.Й. Хушваков. “ОСОБЕННОСТИ СТАНОВЛЕНИЯ СЕНСОМОТОРНЫХ РЕАКЦИЙ И КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ШКОЛЬНИЦ 12–13 ЛЕТ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ НАСТОЛЬНЫМ ТЕННИСОМ”. World Scientific Research Journal 49, no. 1 (March 20, 2026): 371–376. Accessed July 16, 2026. https://openresearch-hub.com/index.php/wsrj/article/view/1569.

Abstract

Аннотация: В статье рассматриваются особенности формирования сенсомоторных реакций и координационных способностей у школьниц 12–13 лет в процессе занятий настольным теннисом. Анализируются возрастные физиологические особенности, влияние тренировочного процесса на развитие быстроты реакции, точности движений и пространственной ориентации. Представлены результаты педагогического эксперимента, подтверждающие эффективность использования настольного тенниса как средства развития координационных качеств у подростков.

Yuklab olish|Download|Скачать

References

1. Апанасенко Г.Л. Физическое развитие и здоровье детей и подростков. – Киев: Здоровье, 2005. – 248 с.

2. Бернштейн Н.А. О построении движений. – М.: Медицина, 1991. – 494 с.

3. Волков В.М. Возрастная физиология физического воспитания. – М.: Физкультура и спорт, 2002. – 320 с.

4. Годик М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок. – М.: Физкультура и спорт, 1980. – 136 с.

5. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена: основы теории и методики воспитания. – М.: Советский спорт, 2009. – 200 с.

6. Ильин Е.П. Психофизиология состояний человека. – СПб.: Питер, 2005. – 412 с.

7. Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры. – М.: Советский спорт, 2010. – 464 с.

8. Лях В.И. Координационные способности школьников. – М.: Просвещение, 2006. – 159 с.

9. Лях В.И., Зданевич А.А. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов. – М.: Просвещение, 2012. – 127 с.

10. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. – М.: Физкультура и спорт, 2008. – 544 с.

11. Платонов В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. – Киев: Олимпийская литература, 2004. – 808 с.

12. Смирнов В.М. Физиология физического воспитания и спорта. – М.: Академия, 2006. – 336 с.

13. Солодков А.С., Сологуб Е.Б. Физиология спорта. – СПб.: Олимп-СПб, 2005. – 528 с.

14. Фарфель В.С. Управление движениями в спорте. – М.: Физкультура и спорт, 1975. – 208 с.

15. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта. – М.: Академия, 2012. – 480 с.

16. Шестаков М.П. Настольный теннис: теория и методика обучения. – М.: Спорт, 2014. – 192 с.

17. Schmidt R.A., Lee T.D. Motor Control and Learning: A Behavioral Emphasis. – Champaign, IL: Human Kinetics, 2011. – 560 p.