Keywords
How to Cite
Abstract
Annotatsiya. Ushbu maqolada texnikum talabalariga rus tilini kasbiy yo‘naltirilgan holda o‘qitish masalalari yoritilgan. Rus tili darslarini talabalarning kelajakdagi kasbiy faoliyati bilan bog‘lash, ularda professional muloqot ko‘nikmalarini shakllantirishning samarali usullari tahlil qilingan. Dars jarayonida kasbiy terminologiya, rolli va ishbilarmonlik o‘yinlari, dialoglar, muammoli va vaziyatli topshiriqlar, kasbiy hujjatlar bilan ishlash hamda raqamli texnologiyalardan foydalanish imkoniyatlari ko‘rib chiqilgan. Shuningdek, real kasbiy vaziyatlarni modellashtirish orqali talabalarning og‘zaki va yozma nutqini rivojlantirish, kommunikativ mustaqilligini oshirish va rus tilini o‘rganishga bo‘lgan motivatsiyasini kuchaytirish masalalariga e’tibor qaratilgan. Tadqiqot natijasida rus tili darslarini professional kommunikatsiyani shakllantirishga yo‘naltirish texnikum talabalarining kelajakdagi kasbiy faoliyatga tayyorgarligini oshirishga xizmat qilishi asoslangan.
References
1. Громова Г.А. Лингводидактические основы изучения русского консонантизма во франкоговорящей аудитории: специальность 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания»: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Громова Галина Андреевна; Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова. Москва, 2007. 22 c.
2. Джусупов М. Звуковые системы русского и казахского языков. Слог. Интерференция. Обучение произношению // М-во нар. образования УзССР, Респ. пед. ин-т рус. яз. и лит. Ташкент: Фан., 1991.
3. Тихонов А.Н., Буранов Д. Основные проблемы межъязыкового описания систем русского и узбекского языков // Василию Ивановичу Абаеву 100 лет: сборник статей по иранистике, общему языкознанию, евразийским культурам, 2000. С. 219.
4. Дмитрусенко Н.Е., Плешакова С.В. Практический курс русского языка // ЧI Учебное пособие для студентов педагогических высших учебных заведений по специальности. Ташкент, 2005.
5. Александрова А.Ю. Сопоставительный анализ систем консонантизма русского и арабского языков в контексте обучения арабов русской звучащей речи // Вестник ВятГУ, 2008. № 3. С. 85-89.
6. Джусупов М. Речевая интерференция как результат двуединого отрицательного воздействия // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика, 2021. Т. 12. № 1. С. 23-40.
7. Абдуллаева С.Н. Сопоставительный анализ фонологических систем русского и узбекского языков в методических целях // Преподаватель ХХI век, 2017. № 1. С. 317-335.
8. Алпатов В.М., Поливанов Е.Д. Отечественные лингвисты XX века, 2003. № 2. С. 93-103.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.