Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada umumiy o‘rta ta’lim maktablari o‘quvchilarini kasb-hunarga yo‘naltirish tizimini zamonaviy iqtisodiy talablar va raqamli texnologiyalar asosida modernizatsiya qilish masalalari tadqiq etilgan. An’anaviy yondashuvlarning bugungi mehnat bozori talablariga nomuvofiqligi tahlil qilinib, shaxsga yo‘naltirilgan, sun’iy intellekt va professional sinovlarga (proforiyentatsiya) asoslangan yangi model taklif etiladi. Tadqiqot davomida o‘quvchilarning qiziqishlari, kompetensiyalari va psixologik tayyorgarligini aniqlash bo‘yicha xorijiy va mahalliy tajribalar o‘rganildi. Natijada, maktab ta’limidan boshlaboq o‘quvchilarda "moslashuvchan ko‘nikmalar" (soft skills) va raqamli savodxonlikni rivojlantirishning pedagogik-psixologik mexanizmlari ishlab chiqildi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Qarori. "Umumiy o‘rta ta’lim muassasalari o‘quvchilarini kasb-hunarga yo‘naltirish tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida"gi qarorlari va me’yoriy-huquqiy hujjatlari.
2. Gayanov, R. A. (2021). O‘quvchilarni kasb-hunarga yo‘naltirishning pedagogik asoslari. Toshkent: "O‘qituvchi" nashriyoti.
3. G‘oziyev, E. G‘. (2018). Kasb psixologiyasi. Toshkent: "Universitet".
4. Parsons, F. (1909). Choosing a Vocation. Boston: Houghton Mifflin. (Klasik nazariy asoslar uchun).
5. Super, D. E. (1990). A life-span, life-space approach to career development. Career choice and development, 197-261.
6. Savickas, M. L. (2012). Life design: A paradigm for career intervention in the 21st century. Journal of Counseling & Development, 90(1), 13-19.
7. Qurbonov, Sh., & Seytxalilov, E. (2020). Ta’lim tizimini boshqarish va uning samaradorligini oshirish muammolari. Toshkent: "Turon-Iqbol".
8. Schoon, I., & Lyons-Amos, M. (2017). A life-course perspective on career choices and transition to adjudication. Longitudinal and Life Course Studies, 8(4), 322-336.
9. Xorijiy tajriba: Atlas of Emerging Jobs (Yangi kasblar atlasi) — Raqamli iqtisodiyot sharoitida kelajak kasblarini prognoz qilish metodologiyasi bo‘yicha metodik qo‘llanma (2024-2026).

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.