Keywords
How to Cite
Abstract
Annotatsiya: Mazkur ishda neyropedagogik yondashuv asosida o‘quvchilarda kreativ fikrlashni rivojlantirishning nazariy va amaliy jihatlari, o‘quvchilarning mustaqil fikrlashini shakllantirish, muammolarni kreativ hal etish hamda innovatsion yondashuvlarni qo‘llashning dolzarbligi, neyropedagogikaning pedagogika, psixologiya va neyrobiologiya fanlari integratsiyasi sifatidagi mohiyati ochib berilib, uning o‘quv jarayonini inson miyasining ishlash mexanizmlari asosida tashkil etishdagi ahamiyati yoritilgan.
References
1. Jensen, Eric Teaching with the Brain in Mind. – Alexandria: ASCD, 2005. – 178 p.
2. Sousa, David A. How the Brain Learns. – Thousand Oaks: Corwin Press, 2011. – 324 p.
3. ygotsky, Lev S. Mind in Society. – Cambridge: Harvard University Press, 1978. – 159 p.
4. Tokareva E.V. Neyropedagogika asoslari // Zamonaviy ta’lim muammolari. – 2019. – №2. – B. 45–52.
5. Tolipov, O‘tkir Q., Usmonboyeva, M. Pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Fan, 2010. – 256 b.
6. Ishmuhamedov, R. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent: Iste’dod, 2012. – 180 b.
7. Yo‘ldoshev, J., Usmonov, S. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: O‘qituvchi, 2008. – 220 b.
8. Nishonova, Z. Umumiy psixologiya. – Toshkent: O‘zbekiston Milliy ensiklopediyasi, 2016. – 300 b.
9. Rasulov, A. Kreativ fikrlashni rivojlantirish metodikasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020. – 150 b.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.