Keywords
How to Cite
Abstract
Annotatsiya: Boshlang‘ich ta’lim bosqichi – bu har bir inson ta’lim hayotining eng muhim pog‘onasi hisoblanadi. Aynan ushbu bosqichda bolalar asosiy o‘qish, yozish, hisoblash, atrof-muhit bilan tanishish va eng muhimi – mustaqil ta’lim olib borish hamda axborot izlash ko‘nikmalarini shakllantirib boradilar. Bu o‘rinda, o‘qish savodxonligi asosiy ahamiyat kasb etib, kelgusidagi barcha fanlarni o‘zlashtirish uchun zamin yaratadi. Dunyoda zamonaviy ta’lim standartlari asosida bolalarning o‘qish va tushunish ko‘nikmalarini baholashning eng e’tiborli tizimlaridan biri PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) dasturidir.
References
1. PIRLS 2021 Assessment Frameworks. IEA, 2021.
2. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi, Rivojlanayotgan global ta’lim muhitida o‘qish savodxonligini oshirish strategiyasi.
3. Абдуллаева М. “Boshlang‘ich ta’limda o‘qish savodxonligini rivojlantirishning metodik asoslari”, Toshkent, 2018.
4. Mullis, I. V. S., Martin, M. O. “PIRLS 2016 Encyclopedia: Education Policy and Curriculum in Reading”, Boston College, 2017.
5. Ibragimova D. “Maktab o‘quvchilarining matn bilan ishlash ko‘nikmasini rivojlantirish metodikasi”, Toshkent, 2020.
6. Mullis, I. V. S., Martin, M. O., Foy, P., Hooper, M. “PIRLS 2021 International Results in Reading”, IEA, 2022.
7. Shodmonqulova G. “Boshlang‘ich ta’limda zamonaviy interfaol metodlar”, Toshkent, 2019.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.