O‘ZBEK TILINI XORIJIY TIL SIFATIDA O‘QITISHDA TA’LIM SIFATINI BELGILOVCHI OMILLAR

Abstract

Abstrakt: Ushbu tadqiqot maqolasida Til ta’limi kontekstida, ayniqsa Xorijiy 
til sifatida o‘zbek tili o‘qitish jarayonida ta’lim sifatini belgilovchi omillar chuqur tahlil 
qilinadi. Muallif X.B. Kadirova metodik-lingvokulturologik va psixologik jihatlarni 
o‘rganib, o‘zbek tilini chet til sifatida o‘rgatishda sifatni ta’minlash mexanizmlarini 
aniqlashga  alohida  e’tibor  qaratadi.  Maqolada  ta’lim  sifati  tushunchasining  nazariy 
ko‘p qirraliligi bayon etilib, u o‘quvchining bilimini o‘zlashtirish darajasidan tashqari, 
pedagogik muhit, o‘qituvchi kompetensiyasi, darslik va o‘quv materiallari hamda dars 
jarayonining  metodik  modellariga  ham  bog‘liq  ekanligi  ko‘rsatildi.  Shuningdek, 
o‘qituvchi shaxsining — til ta’limida faqat fan bilimiga emas, balki kommunikativ, 
madaniy va interfaol ko‘nikmalarga ega bo‘lishi lozimligi tahlil qilindi. Zamonaviy 
yondashuvlar  —  xususan,  CEFR  darajalari  asosida  darslik  va  o‘quv-ma’lumotlarni 
tayyorlash ham ta’lim sifatining oshishida muhim rol o‘ynashi qayd etildi. Tadqiqotda 
ta’lim sifatini uch mezon — rejalashtirilgan natijalar, amalga oshirilgan natijalar va 
erishilgan  natijalar  —  orqali  baholash  modeli  taklif  qilindi.  Xulosa  qilib  aytganda: 
sifatli  ta’lim  —  bu  bilimni  berish  emas,  balki  uni  talaba  ongida  his  etilishiga, 
o‘zlashtirilishiga va madaniy jihatdan qabul qilinishiga qaratilgan jarayon ekan.