Abstract
Annotatsiya
Maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda mehnat tarbiyasini shakllantirish
jarayonida tarbiyachi va ota-onaning hamkorlikda ishlashining ahamiyati tahlil
qilinadi. Bola mehnatga bo‘lgan munosabatni oilada va ta’lim muassasasida bir xil
pedagogik yondashuv asosida shakllantirishi zarurligi asoslanadi. Tarbiyachi
tomonidan tashkil etilgan mehnat faoliyati ota-ona tomonidan oilada davom
ettirilganda, mehnat ko‘nikmalari barqaror, ongli va mazmunli tarzda shakllanishi
ko‘rsatib beriladi. Maqola mehnat tarbiyasining bola shaxsida mas’uliyat, mustaqillik
va ijtimoiy faollikni rivojlantirishdagi o‘rnini ochib beradi.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. (2018-yil 30-sentabr). Maktabgacha ta’lim
tizimini tubdan takomillashtirish to‘g‘risida (PQ–3907-son qaror).
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. (2019-yil 8-aprel). Maktabgacha ta’lim
tizimini rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida (PQ–4312-son qaror).
3. O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi. (2020). Ta’lim to‘g‘risidagi Qonun.
4. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi. (2021). Maktabgacha
ta’lim tashkilotlari uchun davlat o‘quv dasturi “Ilk qadam”. Toshkent.
5. Hasanboeva, O., Yo‘ldosheva, Sh., & To‘raeva, M. (2020). Maktabgacha ta’lim
pedagogikasi. Toshkent: Fan va texnologiya.
6. G‘aniyeva, M. (2022). Maktabgacha yoshdagi bolalarda mehnat tarbiyasi
metodikasi. Toshkent: Ilm ziyo.
7. Jalolova, D. (2021). Maktabgacha ta’limda oila va bog‘cha hamkorligi. Ta’lim
jarayoni, 4(2), 55–62.
8. Xudoyberdieva, N. (2023). Bolalarda mehnat ko‘nikmalarini shakllantirishda
tarbiyachining roli. Pedagogik innovatsiyalar jurnali, 5(1), 73–80.
9. Сангинова Г.Б. (2023). ЗНАЧЕНИЕ И МЕСТО НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В
СИСТЕМЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Экономика и социум, (4-1
(107)), 840-846.
10. Bohodirovna, S. G., & Usmanova, H. (2022). MODEL OF INNOVATIVE
STRATEGY ON THE BASIS OF VARIATIVE APPROACH TO PRESCHOOL
EDUCATION. In Conference Zone (pp. 197-199).
11. IMPROVING ORGANIZATION IN THE FIRST ENVIRONMENTAL
EDUCATION OF PRESCHOOL CHILDREN. (2024). Multidisciplinary Journal
of Science and Technology, 4(4), 440-447.