Keywords
How to Cite
Abstract
Аннотация: Речевые нарушения у детей дошкольного возраста являются распространенной проблемой, оказывающей существенное влияние на их дальнейшее развитие, обучение и социальную адаптацию. Своевременная и эффективная коррекция речевых нарушений играет ключевую роль в обеспечении полноценного развития ребенка и его успешной интеграции в социум. Данная статья посвящена обзору современных методов коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста. Рассмотрены как традиционные логопедические методы, так и инновационные подходы, включающие использование компьютерных программ, мобильных приложений, виртуальную и дополненную реальность.
References
1) Выготский Л.С. История развития высших психических функций // Собр. соч.: в 6 т. Т. 3. Проблемы развития психики. — М., 1983. — 368 с.
2) Вопросы изучения детской речи / А. Н. Гвоздев. - Санкт-Петербург : Детство-Пресс ; Москва : Творческий центр Сфера, 2007. – 470 с.
3) Горчакова, А.М. Формирование фонематических процессов у детей с нарушениями речи [Текст] // Современные тенденции специальной педагогики и психологии// Научные труды Всероссийской научно практической конференции "Современные тенденции специальной педагогики и психологии" [Текст] – Самара: СГПУ, 2003 – 70-83с.
4) Левина Р.Е. О путях разработки вопроса о предупреждении в логопедии //Специальная школа. 1963. №2. С.65-70.
5) Норбаева Н.Э. Cовременные тенденции применения цифровых технологий в области дефектологии. Т.: 547-549 c.
6) Овчинникова Т.С. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика на занятиях в детском саду.- СПб.: КАРО, 2008.- 64с.
7) Первая помощь. Возможности: современные подходы и технологии реабилитации и развития детей/сост. А.Г. Гилева, Е.А. Кобялковская; ред. кол.: вып. ред. А.Г. Гилева; науч. ред. В.В. Коробкова, А.И. Санникова; Общественная организация «Счастье жить», – Пермь: 2020. – 200 с.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.