Keywords
How to Cite
Abstract
Аннотация: Данная статья предлагает всесторонний анализ проблематики нарушений речевого развития у детей, представляющей одну из наиболее актуальных задач современной дефектологии, логопедии и специальной психологии. Рассматривается значимость полноценного формирования речи как фундаментальной предпосылки для гармоничного когнитивного, эмоционального и социального развития личности ребёнка. В работе систематизируются современные представления о классификации, этиологии и патогенезе разнообразных речевых расстройств, акцентируется внимание на их многофакторном характере и индивидуальных проявлениях. Особое внимание уделяется методологическим аспектам ранней диагностики, позволяющей своевременно выявлять отклонения и инициировать адекватные коррекционно-развивающие программы.
References
1. Бадяева, Н. Е. Мониторинг коррекционно-логопедической работы Текст. / Н. Е. Бадяева, Н. В. Десюкова // Логопед. 2005. - № 5. - С. 62-65.
2. Барсукова Н. В., Рябова Е. Н. Особенности речевых нарушений как отдалённых последствий перинатальной энцефалопатии у детей дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 2106–2110.
3. Волкова, Л. С. Логопедия : учебник для студ. дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. – М. : Владос, 1998. – 152 с.
4. Зарецкий В. К. Зона ближайшего развития: о чём не успел написать Выготский… // Культурно-историческая психология. 2007. № 3. С. 96-104.
5. Лалаева Р.И., Парамонова Л.Г., Шаховская С.Н. Логопедия в таблицах и схемах, М.: Парадигма, 2009. - 216 с.
6. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. – 304 с.
7. Лурия А.Р. Язык и мозг. Вопросы психологии. 1974;(1):49-60.
8. Смирнова, И. А. Логопедия : ил. справ. / И. А. Смирнова. – СПб. : КАРО, 2016. – 232 с.
9. Число детей с явными проблемами речи составляет 50%, ранее не более 5%. Электронный ресурс. URL: https://formularechi.com/blog/tpost/nkalhdy9v1-chislo-detei-s-yavnimi-problemami-rechi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.