Abstract
В статье исследуются современные подходы к анализу эффективности
взаимодействия вузов и предприятий с использованием технологий
искусственного интеллекта. Цель исследования заключается в создании
интеллектуальной модели, способной прогнозировать результативность
совместных образовательных и производственных проектов, а также в
определении факторов, влияющих на уровень интеграции образовательной и
промышленной среды.
Для достижения поставленных целей применены методы машинного
обучения, нейронных сетей и интеллектуального анализа данных.
В качестве исходных данных использованы показатели количества совместных
проектов, доля студентов, прошедших стажировки, уровень трудоустройства
выпускников и степень участия предприятий в образовательных инициативах.
Модели обучались с использованием функции активации ReLU и оптимизатора
Adam, что обеспечило стабильную сходимость и высокую точность
прогнозирования.
References
Список литературы
1. Mohammadi A. Industry-university partnership governance base on new
technologies emergence. SSD, Vol 2, Issue 6, 2024. DOI: 10.54517/ssd3007.
aber.apacsci.com
2. Bridging Academia and Enterprise: A Framework for Collaborative Success. J. of
the Knowledge Economy, 2024. DOI: 10.1007/s13132-024-02360-7. SpringerLink
3. Zhou M., et al. Evaluation Model Construction of School-Enterprise Cooperation
Innovation Ability Based on Big Data Analysis. Applied Mathematics & Nonlinear
Sciences, Vol 9(1), 2024. DOI: 10.2478/amns-2024-1701. Paradigm
4. Chen H. Research on Industry University Research Cooperation in Artificial
Intelligence Technology. Education, Science, Technology, Innovation and Life,
2024. DOI: 10.23977/jaip.2024.070216. clausiuspress.com
6. Arya V., Saraf A., Chichkanov N., et al. AI-enhanced competency transfer hubs: a
conceptual framework for university-industry engagement and knowledge sharing.
Journal of Technology Transfer, 2025. DOI: 10.1007/s10961-025-10233-7.
SpringerLink
7. What Makes University-Enterprise Collaborations Successful? An Integrative
Review. J. of the Knowledge Economy, March 2025. DOI: 10.1007/s13132-025-
02676-y. SpringerLink

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.