Keywords
How to Cite
Abstract
Annotatsiya: Ushbu ilmiy maqolada biz maktabgacha yoshdagi bolalar
tarbiyasida harakatli o‘yinlarning pedagogik, psixologik va ijtimoiy ahamiyatini tahlil
qilamiz. Harakatli o‘yinlar bolaning tabiiy rivojlanishini qo‘llab-quvvatlovchi,
jismoniy faolligini ta’minlovchi, ijtimoiy ko‘nikmalarni shakllantiruvchi hamda
emotsional barqarorlikni mustahkamlaydigan samarali vosita sifatida yoritiladi.
Maqolada O‘zbekiston va xorijiy olimlarning tadqiqotlariga tayangan holda harakatli
o‘yinlarning o‘quv-tarbiyaviy jarayondagi o‘rni ochib beriladi. Shuningdek,
maktabgacha ta’lim sohasida so‘nggi yillarda amalga oshirilgan islohotlar kontekstida
bu yo‘nalishning zamonaviy talablari va rivojlanish tendensiyalari tahlil qilinadi.
Yakunda harakatli o‘yinlardan foydalanishni takomillashtirishga doir amaliy takliflar
beriladi.
References
ADABIYOTLAR RO‘YXATI:
1. Azimov A. Jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarida harakatli o‘yinlardan foydalanish. –
Farg‘ona, 2023.
2. Achilova S. X. Maktabgacha yoshdagi bolalarda jismoniy sifatlarni
rivojlantirishning pedagogik imkoniyatlari. – Toshkent, 2022.
3. Gardner H. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. – London, 2003.
4. Muxtorova Z. O‘yin faoliyati orqali nutq rivojlantirish metodikasi. – Toshkent,
2024.
5. Piaget J. Play, Dreams and Imitation in Childhood. – New York, 2001.
6. Vygotsky L. Mind in Society. – Cambridge, 2006.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.