Keywords
How to Cite
Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada nutqiy rivojlanishida kechikkan bolalar bilan
logopedik ishlar jarayonida multimodal va interfaol texnologiyalarni qo’llash masalasi
yoritilgan. Multimodal yondashuvning nazariy asoslari, uning sensor kanallari
(eshitish, ko’rish, kinestetik) integratsiyasi hamda interfaol metodlar bilan
uyg’unlashtirish yo’llari tahlil qilingan. Shuningdek, zamonaviy raqamli vositalar va
komunikativ o’yin texnologiyalari orqali bolalarda nutqiy faollikni oshirish
imkoniyatlari ko’rsatib o’tilgan. Tadqiqot natijalari multimodal o’qitish bolalarning
nutqni idrok etish va ifodalash ko’nikmalarini sezilarli darajada yaxshilashini
ko’rsatadi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Kress, G; Van Leeuwen, T. (2001). Multimodal Discourse: The Modes and Media of
Contemporary Communication. London: Arnold.
2. Jalolov, J.C. (2021). Multimodal ta’lim texnologiyalariningpedagogik asoslari. Toshkent.
3. Shinova, M. (2020). Logopediya nazariyasi va amalyoti. Toshkent: TDPU nashriyoti.
4. Xoshimova, N.(2022). “Interfaol metodlar asosida nutqni rivojlantirish tajribalari”.
Defektologiya ilmiy jurnali, N_3.
5. O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 6-noyabrdagi PQ-5270-son qarori
“Inson kapitalini rivojlantirish konsepsiyasi tog’risida”.
6. Smagorinskiy, L. (2019). Speech development in multimodal learning environments.
Cambridge Unversity Press.
7. Ibrohimova. M. (2025). “ Nutq rivojlanishi kechikkan bolalar bilan ishlashning
innavatsion texnologiyalari”. “ Jurnal of Education, Ethics and Value” ilmiy jurnali.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.