Keywords
How to Cite
Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada pedagogik korreksiyada interfaol metodlarni
qo‘llashning mazmuni, ularning ta’lim jarayoniga ta’siri va o‘quvchi rivojlanishini
qo‘llab-quvvatlashdagi o‘rni tahlil qilinadi. Interfaol yondashuvlar yordamida
bolaning diqqat, idrok, nutqiy faollik va emotsional barqarorlik kabi psixologik
ko‘rsatkichlar sekin-asta mustahkamlanib borishi ilmiy jihatdan asoslab beriladi.
Mashg‘ulotning moslashuvchanligi, muloqotning tabiiyligi va faol ishtirok imkoniyati
korreksion jarayonning samaradorligini oshiruvchi omil sifatida ko‘rsatiladi.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
1. Qodirova D., Raxmonqulova N. Korreksion pedagogika asoslari. – Toshkent: Oʻzbekiston
milliy ensiklopediyasi, 2019.
2. Sayfiev Y., Nishonova Z. Interfaol metodlar va ularni ta’lim jarayonida qo‘llash. –
Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.
3. Tolipova G.Yu. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: Noshir,
2018.
4. Xolmatova M. Maxsus pedagogika. – Toshkent: Talqin, 2021.
5. Gʻafforova T., Shigabdinova N. Interfaol metodlar: nazariya va amaliyot. – Toshkent,
2022.
6. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – Москва: Народное
образование, 2010.
7. Хуторской А.В. Педагогические технологии: деятельностный подход. – Москва:
Академия, 2014.
8. Левина Р.Е. Коррекционная педагогика. – Москва: Владос, 2015.
9. Выготский Л.С. Проблемы развития психики ребенка. – Москва: Педагогика, 1984.
10. Сластенин В.А., Подласый И.П. Педагогика. – Москва: Академия, 2016.
11. Joyce B., Weil M., Calhoun E. Models of Teaching. Boston: Pearson, 2015.
12. Sharan Y. Handbook of Cooperative Learning Methods. Westport: Greenwood Press,
2013.
13. Bruner J. The Process of Education. Harvard University Press, 2009.
14. Vygotsky L. Mind in Society: Development of Higher Psychological Processes. Harvard
University Press, 1978.
15. Slavin R. Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice. Allyn & Bacon, 2014.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.